Campus transfronterizo y gestión de competencias

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Tanto en Francia como en España, la noción de competencias es la base del sistema de formación profesionalizador.
Nuestro proyecto busca:

  • Establecer, en conjunto, un enfoque común de la noción de "competencias";
  • Transformar el modelo descriptivo de la oferta de formación profesionalizadora hacia bloques de competencias.

Además, el proyecto permitirá la creación y la estructuración administrativa y jurídica de una estructura transfronteriza la cual podrá asegurar la perennidad de los resultados.

Dirigido por l’Université de Perpignan Via Domitia

Taller intercultural


Taller intercultural en la Universidad de Perpiñán Via Domitia

Los días 12 y 13 de marzo de 2019, se llevó a cabo el primer "Taller intercultural" en el marco del proyecto LLL-TRANSVERSALIS. Los profesores y las personas responsables de los intercambios internacionales dentro de los centros de educación superior asociados de Girona, Lérida, Zaragoza, Elgoibar y Tolosa, adquirieron conocimientos sobre los principios de la intercomprensión, en particular, con Mireille Courrent y Michel Adroher, catedrática y profesor titular de la Universidad de Perpiñán Via Domitia, respectivamente. Según ellos, "La intercomprensión es la capacidad de entender una lengua extranjera sin haberla aprendido, basándose en sus similitudes con nuestra lengua materna u otro idioma que conozcamos".

Taller intercultural en Toulouse

Las universidades de Toulouse —Jean Jaurès y Paul Sabatier— dieron la bienvenida a los socios españoles y andorranos en el marco del 2º Taller Intercultural del proyecto LLL TRANSVERSALIS. Estas jornadas de taller aportaron claves socioculturales a los participantes, con el fin de fortalecer la colaboración transfronteriza entre los centros de educación superior asociados. La primera jornada se centró en "Lo que nos une", es decir, lo que une a las dos universidades de Toulouse entre sí y lo que une Toulouse y España a través de la historia. El segundo día se dedicó a temas técnicos como el enfoque basado en competencias y la formación dual. Alrededor de 40 personas recibieron la formación correspondiente a estos dos primeros talleres.

 

Taller competencias


Conferencia “España - Francia - Andorra: tres modelos de formación”
a la Universidad de Perpignan Via Domitia

LLL-TRANSVERSALIS organizó el 22 de noviembre 2018 una conferencia para presentar los nuevos modelos de formación basados en las competencias de las Universidades de Andorra, Lérida y Gerona. La intervención de los ponentes ha permitido comprender los distintos sistemas de organización, así como los métodos de construcción de los cursos formativos por competencias y bloques de competencias. Antonio SERRANO GONZALEZ, Presidente de la ACPUA, autoridad administrativa independiente responsable de evaluar las formaciones y los centros de Enseñanza superior en Aragón, nos informó sobre los criterios de evaluación.

 

Enfoque por competencias y Formación Permanente: traducir una formación en competencias y bloques de competencias de la teoría a la práctica

El enfoque por competencias y bloques de competencias pretende facilitar la orientación, la formación dual, la movilidad internacional, la validación de conocimientos adquiridos por la experiencia (VAE) y la formación permanente a través de la flexibilidad y la individualización de los itinerarios. Florence Cassignol, profesora-investigadora y directora del Centro de Apoyo a la Pedagogía de la Universidad de Perpiñán Via Domitia, expuso el historial, el marco reglamentario y las características del enfoque por competencias y bloques de competencias que se aplica, en la actualidad, en educación superior. Esta conferencia, organizada el 13 de diciembre de 2018, movilizó a 46 participantes.

 

Conferencia sobre la nueva ley francesa
“Por la Libertad de Elegir su Futuro Profesional”

La nueva ley Por la Libertad de Elegir su Futuro Profesional, promulgada el 5 de septiembre de 2018, modifica profundamente la Formación Permanente. Catherine Fabre, diputada, miembro de la Comisión de Asuntos Sociales, nombrada ponente del Proyecto de Ley “Por la Libertad de Elegir su Futuro Profesional” en los aspectos “Formación Profesional” y “Formación dual”, presentó a los 60 participantes los principales cambios, especialmente, en cuestiones de formación dual: "En Francia, el 7 % de los jóvenes están en proceso de formación dual, mientras que en Alemania o Suiza son el 15 %. Precisamos desarrollar la formación dual para satisfacer las necesidades de los jóvenes y de las empresas. La nueva ley permite un incremento en el límite de edad de 25 a 29 años y la simplificación de las ayudas al empleador”. Catherine Fabre, conferencia organizada en la Universidad de Perpiñán Via Domitia, jueves 21 de febrero de 2019.

Conferencia sobre
"El acompañamiento pedagógico en la formación dual: el tutor académico"

El 14 de marzo del 2019, LLL-TRANSVERSALIS en colaboración con el Centro de Apoyo Pedagógico de la Universidad de Perpiñán Via Domitia organizó, una conferencia dirigida por Christine Poplimont, catedrática en Ciencias de la Educación, sobre el papel del tutor académico, auténtico acompañante pedagógico del alumno en formación dual, en presencia de los socios de la Universidad de Lérida, responsables de la profesionalización de los actores del desarrollo de la formación dual. Esta intervención permitió presentar los fundamentos, la organización y las especificidades de la formación dual, y estudiar las herramientas pedagógicas de la formación dual, así como la posición del formador.

 

Conferencia Tutores Profesionales

La formación dual es un sistema de formación al cual recurren de forma creciente los alumnos para profesionalizarse. Sin embargo, este sistema, que precisa implantar un acompañamiento para el aprendiz dentro de la empresa, constituye una nueva misión para los profesionales sobre los cuales recae esta responsabilidad.

Sophie Bismuth, ingeniera de formación y formadora de tutores de empresa, abordó, desde un punto de vista práctico, el papel del tutor profesional y las cuestiones concretas que se le plantean en el marco de dicha actividad. Esta conferencia, organizada en la Universidad de Perpiñán el 13 de junio de 2019, reunió a 35 participantes. 

 

Seminario transfronterizo Competencias "Doctoriales"


 

Este seminario transfronterizo sobre las competencias se llevó a cabo del 21 al 25 de octubre de 2019 en la Universidad de Gerona. Reunió a 19 estudiantes de doctorado de las universidades de Perpiñán y Gerona para tratar el tema de las competencias transfronterizas en formación y empleo. Conferencias y talleres permitieron una reflexión compartida.

 

 
 
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Mise à jour le 14 de abril de 2020